Unser Projekt unterstützt Pädagogen dabei die Unterrichtszeit außerhalb des Schulgebäudes signifikant zu steigern, indem das Klassenzimmer auf Schulgarten, Nachbarschaft, Stadt und Region altersspezifisch ausgedehnt wird. Wir setzen ortsbezogene Bildung um, indem Bäume (Big Friendly Giants) von älteren SchülerInnen kartiert und zu Routen geclustert werden, die eine Geschichte erzählen. Jüngere SchülerInnen erwandern die Routen.

Das Bildungsformat Big Friendly Giants entwickelt interaktive Wanderrouten, die holistisches Systemverständnis fördern und Lehrer dabei unterstützen, das Klassenzimmer auf die umliegenden Ökosysteme auszudehnen. Die Beobachtung, dass der Raum eine Art "blind spot" in der formellen Bildung darstellt und nicht strukturiert innerhalb entwicklungspsychologischer Bedingungen eingesetzt wird. SchülerInnen, insbesondere in der Sekundarstufe, verbringen zu viel Zeit sitzend in geschlossenen Räumen. Lernschwierigkeiten, Verhaltensprobleme, mentale Erkrankungen stehen in direktem Zusammenhang mit dem Mangel an räumlicher Entfaltung. Das Projekt fördert unterschiedliche Lerntypen und betont die Kooperation der Klassen- und Schulgemeinschaft. SchülerInnen sind sowohl Spieler wie auch Spieldesigner und als solche in der Erhaltung und Gestaltung des Lebensraumes gefordert, während Lehrern der fächerübergreifende Unterricht erleichtert wird.